Resumen
Brasilia, capital de Brasil, es una ciudad con vocación natural para el turismo por el significado histórico de sus monumentos y por su localización en la región central del país, con distinta fauna y flora. La populación joven y la accesibilidad de sus estructuras permiten despertar un sentimiento de “brasilidade” en su población. Dentro del marco del Turismo Pedagógico, se vislumbra la oportunidad de ampliar las miradas de los estudiantes de manera a contribuir con la preservación del patrimonio cultural del Distrito Federal, Brasil. En este sentido, la propuesta hace referencia a las posibilidades pedagógicas advenidas de esta modalidad de turismo y propone sea el turismo pedagógico incluido en el Programa Educación Integral de la red pública de enseñanza del Distrito Federal. La investigación concluye que el Turismo Pedagógico, además de dar significado a los contenidos trabajados en clase, posibilita la conversión de la mirada de los estudiantes para puntos que normalmente pasarían desapercibidos, de manera a permitirles conocer la misión institucional de la capital federal y los derechos y deberes constitucionales de los ciudadanos brasileños. Concluye, además, que las actividades desarrolladas por la práctica del turismo pedagógico ofrecen oportunidad impar para la preservación del patrimonio cultural del Distrito Federal.
Brasilia, capital de Brasil, es una ciudad con vocación natural para el turismo por el significado histórico de sus monumentos y por su localización en la región central del país, con distinta fauna y flora. La populación joven y la accesibilidad de sus estructuras permiten despertar un sentimiento de “brasilidade” en su población. Dentro del marco del Turismo Pedagógico, se vislumbra la oportunidad de ampliar las miradas de los estudiantes de manera a contribuir con la preservación del patrimonio cultural del Distrito Federal, Brasil. En este sentido, la propuesta hace referencia a las posibilidades pedagógicas advenidas de esta modalidad de turismo y propone sea el turismo pedagógico incluido en el Programa Educación Integral de la red pública de enseñanza del Distrito Federal. La investigación concluye que el Turismo Pedagógico, además de dar significado a los contenidos trabajados en clase, posibilita la conversión de la mirada de los estudiantes para puntos que normalmente pasarían desapercibidos, de manera a permitirles conocer la misión institucional de la capital federal y los derechos y deberes constitucionales de los ciudadanos brasileños. Concluye, además, que las actividades desarrolladas por la práctica del turismo pedagógico ofrecen oportunidad impar para la preservación del patrimonio cultural del Distrito Federal.
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http://www.uci.ac.cr/Biblioteca/Tesis/PFGMGTS53.pdf
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